科综合国家级实验教学示范中心（华中师范大学）（以下简称中心）2025年度教学指导委员会会议于5月9日在14号教学楼A204顺利召开。

中心教学指导委员会委员东南大学熊宏齐教授、华南师范大学张学波教授、东北师范大学郑燕林教授、华中师范大学崔鸿教授和杨九民教授参加了会议，西安电子科技大学苗启广教授线上参会。实验室与设备管理处张明生处长、人工智能教育学部吴小平副部长、教育信息技术学院童名文副院长出席了会议。会议由中心主任杨九民教授主持。

张明生处长首先感谢教指委专家和人工智能教育学部给予中心的大力支持，希望各位专家给中心建设与发展，尤其是师范生实验实训工作，提出更多宝贵的意见和建议。另外，即将实施的教师教育能力提升工程，中心要把握这一契机，建设更好地实验实训条件，进一步提升师范生和教育硕士的教育教学实践能力。

吴小平副部长表示，学部一如既往地对实验中心提供全方位支持。同时，也期望教指委专家对实验中心在师范生培养、目标定位、实践人才培养等方面提出高贵的意见和建议，助力实验中心持续发展与提升。

宁国勤副主任代表中心做2024年实验教学示范中心建设与发展情况汇报，宁老师从人才培养工作、人才队伍建设与成效、教学改革与科学研究、信息化建设、开放运行和示范辐射、示范中心大纪事、示范中心存在的主要问题、所在学校和上级主管部门的支持、下一年的发展思路等几个方面进行了汇报，并就2023年度报告教指委专家和实设处意见进行了回复。

刘博文老师代表李文昊团队介绍了科研成果转化成实验教学的典型案例——以VR实验资源设计与开发为例，从拟转化的研究成果、转化中存在的问题、转化的实验教学项目实际应用情况、实验项目后续研究工作四个方面进行了介绍。

教指委委员们普遍认为，实验中心建设非常有特色，而且能够持之以恒推进问题改进。张学波教授提出，能否探索开展适合教师教育的竞赛模式，以更好地促进师范生技能的提升。郑燕林教授指出，在当前“过紧日子”的背景下，仍需加大新建实验室的投入和应用力度；关于数字化卓越教师培养模式，应该通过专门的会议或者竞赛大力推广。崔鸿教授认为，可以借鉴国外高校经验，将专业的核心实践能力转化成教学，实现学习与工作无缝衔接。熊宏齐教授指出，科研成果转化项目能否围绕中国特色和课程思政的元素来开展，应在总结汇报中体现课程体系，统计覆盖的专业、开设的课程等，从而更好地完善中心工作画像。

中心主任杨九民教授进行了简要总结，并围绕教指委的建议考虑中心下一年的发展规划。

童名文副院长认为，为了促进学生实践能力培养，中心设备要及时更新升级，还要给学生提供更多的实践场地。学部也将在中心建设上给予大力支持。最后，对实验室与设备管理处、教指委专家表达了衷心的感谢，专家们提出的宝贵意见和建议为中心的发展指明了方向，希望今后继续在中心发展上给予更多的支持。